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当远程教育遇上“慕课”

教育新闻 2020-06-25
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“慕课”(MOOC),即“大型开放式网络课程”,正在以“光纤上网”的速度改造着我国教育职业。这一概念虽然在进入我国只要短短几年,但遭到的注重程度却不低,最早开设慕课课程的是北大、清华、复旦这样的名校,2015年,这种教育形式迈入深化使用阶段。

当远程教育遇上“慕课”

“慕课”(MOOC),即“大型开放式网络课程”,正在以“光纤上网”的速度改造着我国教育职业。

这一概念虽然在进入我国只要短短几年,但遭到的注重程度却不低,最早开设慕课课程的是北大、清华、复旦这样的名校,2015年,这种教育形式迈入深化使用阶段。

两年前从上海外国语大学结业的罗坤正好阅历的这种新式在线教育方法的爆破式发展阶段,“当年在校园上了不少北大的课程,确实是适当便利。”

结业后罗坤进入了一家闻名在线课程渠道公司工作,“从用户变成了供应方,现在这方面的创业公司适当多,国家对这一块也适当注重。”他说。

《我国长途教育》杂志把这一音讯列为2015年我国现代长途教育十大新闻事情之一,关于从前饱尝间隔和技能约束困扰的长途教育而言,这种以网络为承载渠道的教育形式更是开展要点。

“长途教育的热门事务之一还然是慕课。”全国高校现代长途教育协作组秘书长严继昌这样说。

我国政府对教育信息化的注重以及不久前提出的“互联网+”行动计划,相同为在线教育的迅猛开展供给了强壮动力。

资本商场的热心是最好的依据,据不完全统计,2015年我国在线教育总融资超越10亿美元,项目数量超越3000个。

慕课开展到今日,吸引了绝大部分国内高校的参加,但有些共性的问题亟待解决,如学分不受教育部认可、辍学率居高不下等等。

“这种学习更多的是出于个人兴趣,现在工作商场还是更多认可传统的学历证书。”罗坤坦白。

业内人士以为,办理思路的改变将是“慕课”和长途教育事业往后一段时间开展的决定性要素。


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