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「高等教育教学改革」政法委关于坚持德法兼修施行杰出法治人才教育培养方案2.0的意见

高等教育 2020-06-02
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教高〔2018〕6号,各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、党委政法委,新疆生产建造兵团教育局、党委政法委,有关部门(单位)教育司(局),部下各高级学校、部省合建各高级学校:

为深化遵循习近平新时代我国特色社会主义思维和党的十九大精力,遵循落实习近平总书记在我国政法大学调查时重要讲话精力,依据《教育部关于加速建造高水平本科教育 全面提高人才培养能力的定见》,在杰出法令人才教育培养方案基础上,现就施行杰出法治人才教育培养方案2.0提出以下意见。

一、整体思路

坚持以马克思主义法学思维和我国特色社会主义法治理论为辅导,环绕建造社会主义法治国家需求,坚持立德树人、德法兼修,饯别明法笃行、知行合一,自动习惯法治国家、法治政府、法治社会建造新任务新要求,找准人才培养和职业需求的结合点,深化高级法学教育教学改革,强化法学实践教育,完善协同育人机制,构建法治人才培养共同体,做强一流法学专业,培养一流法治人才,为全面推动新时代法治我国建造供给有力的人才智力保证。建成一批一流法学专业点,教材课程、师资队伍、教育方法、实践教育等关键环节变革获得明显成效;协同育人机制愈加完善,中国特色法治人才培育共同体根本构成;高级法学教育教育质量明显提高,培育造就一大批宪法法令的信仰者、公平正义的保卫者、法治建造的实践者、法治进程的推动者、法治文明的传承者,为全面依法治国奠定坚实基础。

「高等教育教学改革」政法委关于坚持德法兼修施行杰出法治人才教育培养方案2.0的意见

二、变革使命和要点行动

1.厚德育,铸就法治人才之魂。重视培育学生的思想道德素质,大力推动中国特色社会主义法治理论进教材进讲堂进脑筋,将社会主义中心价值观教育贯穿法治人才培育全过程各环节。结合社会实践,积极开展理想信念教育、社会公益教育、中华优异传统法令文化教育,让学生在感悟法治前进中坚定理想信念,在了解大众疾苦中锻炼坚强意志,在贡献社会中增加才智才华。加大学生法令工作道德培育力度,面向整体法学专业学生开设“法令工作道德”必修课,完成法令工作道德教育贯穿法治人才培育全过程。坚持“一课双责”,各门课程既要教授专业知识,又要重视价值引领,传递向上向善的正能量。

2.强专业,筑牢法学教育之本。要点打造200门国家级一流线上线下法学专业课程,推动高校健全课程系统,优化课程结构。鼓舞高校开发开设跨学科、跨专业新式穿插课程、实践教育课程,构成课程模块(课程组)供学生选择性修读。鼓舞高校深化实施主辅修准则,丰厚学生跨专业常识,培育学生跨范畴常识融通才能和实践才能。推动法学学科系统、学术系统、言语系统立异,鼓舞高校组成跨专业、跨学科、跨学院教育团队,整合教育资源,积极探索新式教育形式,编写出书一批具有立异性、穿插性的教材,完成跨专业的师资穿插、资源共享、协同立异。鼓舞跨学院、跨院校培育可以娴熟运用至少一门少数民族语言文字从事法治实务作业的双语法治人才。

3.重实践,强化法学教育之要。要着力强化法学专业常识教育,将我国法治实践的最新经历和生动事例、我国特色社会主义法治理论研究的最新作用引进讲堂、写进教材,及时转化为教育资源。要着力强化实践教育,进一步进步法学专业实践教育学分份额,支撑学生参加法律援助、自主创业等活动,积极探索实践教育的方式方法,实在进步实践教育的质量和作用。

4.深协同,破除培育机制壁垒。实在发挥政府部分、法院、检察院、律师事务所、企业等在法治人才培育中的作用,健全法学院校和法治实务部分双向交流机制,选聘法治实务部分专家到高校任教,选聘高校法学骨干教师到法治实务部分挂职锻炼。在法学院校探究建立实务教师岗位,吸收法治实务部分专家参加人才培育计划拟定、课程体系规划、教材编写、专业教育,不断提高协同育人作用。

5.强德能,加强法学师资队伍建造。建造全国法学专业教师培训基地,举行我国特色社会主义法治理论与实务研修班,用习近平新时代我国特色社会主义思维装备教师脑筋,坚决教师理想信念,带头饯别社会主义中心价值观。健全师德查核,强化师德监督,引导教师以德立身、以德立学、以德施教。安排展开专题研修,展开法治我国国情教育活动,引导广阔教师深化了解法治实践,提高教师专业才能和归纳本质。

6.拓途径,开展“互联网+法学教育”。法治实务部分要向法学院校敞开数字化法治实务资源,将法庭庭审等实务信息化资源经过直播等方法实时接入法学院校。重点建造校际优质在线课程资源共建同享途径、30个左右信息化课堂教育途径、50个左右庭审直播实践教育途径。

7.促敞开,构建涉外法治人才培育新格局。进一步拓展与世界高水平大学和世界组织协作沟通途径,深化与世界高水平大学学分互认、教师交换、学生互派、课程互通等实质性协作,活跃创造条件选送法学专业师生到世界组织任职实践,培育一批具有世界视界、知晓世界规矩,可以参加世界法律事务、长于保护国家利益、勇于推进全球管理规矩革新的高层次涉外法治人才。服务“一带一路”建造,着力培育了解“一带一路”沿线国家法制的高素质专门法治人才。

8.立规范,建强法学教育质量文明。要紧密结合新时代高素质法治人才生长需求、紧扣应用型复合型创新式法治人才培育目标、紧跟法治我国建造新进程新需求,建造高级法学院校质量文明,构建我国特色、世界水平的法学教育质量保障体系。拟定法学专业认证三级规范和认证方法,展开法学专业认证,推进高校全面参加。

三、安排施行

1.构建三级施行系统。教育部会同中心政法委和谐处理方案施行进程中重大问题。各地教育部门、政法部门要根据实际状况,拟定施行省级杰出法治人才教育培养方案,建立健全相应安排施行机制。各高校要清晰详细施行方案,确认重点建设范畴和方向,清晰路线图、时间表、责任人。

2.加强方针经费保证。教育部会同中心政法委在专业设置、人员聘任与点评、国际合作沟通等方面给予方案参加高校统筹支撑。中心高校应统筹使用中心高校教育教学变革专项等中心高校预算拨款和其他各类资源,支撑方案施行。各地教育部门、政法部门要加强省域内方针和谐配套,供给有力的方针保证,统筹当地财政高等教育资金和中心支撑当地高校变革展开资金,引导支撑当地高校施行好本方案。各高校要根据本校方案详细要求,加大国家、省、校方针的联接、配套、完善、履行力度。

3.强化监督查看。教育部会同中心政法委当令展开杰出法治人才教育培养方案施行状况绩效点评。各地教育部门、政法部门要加强方案施行进程盯梢,加强施行进程办理,强化动态监测,安排展开多方式的经历沟通活动。



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